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Les chercheurs ont testé ChatGPT sur l'ancien problème du "doublage du carré", qui a longtemps débattu si la connaissance mathématique est innée ou acquise. Comme la solution du problème n'est pas facilement trouvée dans les données textuelles, les scientifiques ont prédit que le succès de ChatGPT indiquerait une capacité acquise. L'IA a généré une solution erronée, similaire à l'élève de Socrate, suggérant une approche "similaire à un apprenant". Cela implique que l'IA pourrait opérer dans une "zone de développement proximal", improvisant des solutions plutôt que de les rappeler directement à partir des données d'entraînement, soulignant la nécessité d'une évaluation critique des preuves générées par l'IA.

Prepared by Olivia Bennett and reviewed by editorial team.