Une école de New York suspend son projet de déployer un robot enseignant IA humanoïde après un tollé
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Un district scolaire rural de Salamanca, New York, a suspendu un plan d'introduction d'un robot humanoïde alimenté par l'IA, surnommé « Sally », dans les salles de classe du lycée suite aux préoccupations des responsables de l'éducation de l'État, des enseignants et des résidents. Le district scolaire central de Salamanca avait approuvé une dépense de près de 60 000 $ pour le robot de Realbotix afin de soutenir l'enseignement de la robotique et de la technologie, y compris les compétences en programmation et en maintenance. Après la diffusion de la nouvelle cette semaine, les parents ont soulevé des questions sur la confidentialité des données, et le syndicat des enseignants s'est opposé aux liens de Realbotix avec un fabricant de poupées sexuelles. Le district indique que le projet pilote est en suspens pendant qu'il négocie des accords améliorés sur la confidentialité des données des étudiants et poursuit ses efforts de sensibilisation communautaire.
Prepared by Emily Rhodes and reviewed by editorial team.
Timeline of Events
- Plus tôt cette année, le district envisage l'achat d'un robot
- Récemment, le conseil approuve un contrat Realbotix de près de 60 000 $
- Cette semaine, le surintendant fait la promotion publique des avantages en classe
- Cette semaine, des parents locaux s'interrogent sur la protection des données des élèves
- Cette semaine, le syndicat des enseignants critique les liens d'entreprise de Realbotix
- Vendredi, le district publie une déclaration sur Facebook suspendant le projet pilote
- Maintenant, les discussions se poursuivent sur les accords de confidentialité des élèves
Why This Matters to You
La pause de l'enseignant IA de l'école de Salamanque témoigne d'une préoccupation croissante pour la confidentialité des données des élèves. C'est un rappel pour interroger vos écoles locales sur leur utilisation de la technologie et la protection des données. Sont-elles transparentes quant à leurs partenariats ?
The Bottom Line
Bien que la technologie puisse améliorer l'apprentissage, il est crucial d'équilibrer l'innovation avec la confidentialité et les considérations éthiques. La pause de ce district de New York est un pas dans cette direction. Vaut la peine d'être transmis si vous connaissez un enseignant ou un parent qui apprécie à la fois la technologie et la confidentialité.
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