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राष्ट्र की रिपोर्ट कार्ड से पता चलता है कि अमेरिकी उच्च विद्यालय के छात्रों के पढ़ने और गणित के अंकों में एक दशक से भी अधिक समय से गिरावट आ रही है, जो 2024 में ऐतिहासिक रूप से निम्न स्तर पर पहुँच गई है। 12वीं कक्षा के छात्रों के अंक दो दशकों से अधिक समय में सबसे निचले स्तर पर पहुँच गए हैं, जबकि आठवीं कक्षा के छात्रों ने भी विज्ञान में महत्वपूर्ण नुकसान का अनुभव किया है। विशेषज्ञ इसे महामारी से परे कारकों, जिसमें बढ़ा हुआ स्क्रीन समय और शिक्षण विधियों में बदलाव, विशेष रूप से अंग्रेजी में, जिससे पढ़ने की सहनशक्ति कम हुई है, को जिम्मेदार मानते हैं। उपलब्धि अंतर बढ़ गया है, जिसमें लड़कियों ने STEM विषयों में तेज गिरावट दिखाई है। यह छात्रों के सीखने में सुधार और बढ़ती शैक्षिक असमानताओं को दूर करने के लिए केंद्रित कार्रवाई की आवश्यकता को रेखांकित करता है।

Prepared by Emily Rhodes and reviewed by editorial team.