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Le bulletin scolaire national révèle une baisse de dix ans des résultats en lecture et en mathématiques des lycéens américains, atteignant des niveaux historiquement bas en 2024. Les résultats des élèves de terminale ont atteint leur plus bas niveau en plus de deux décennies, tandis que les élèves de 8e année ont également subi des pertes importantes en sciences. Les experts attribuent cela à des facteurs dépassant la pandémie, notamment l'augmentation du temps d'écran et un changement de méthodes d'enseignement, particulièrement en anglais, conduisant à une réduction de l'endurance en lecture. L'écart de réussite s'est creusé, les filles affichant un déclin plus marqué dans les matières scientifiques. Cela souligne la nécessité d'une action ciblée pour améliorer l'apprentissage des élèves et lutter contre les inégalités éducatives croissantes.

Prepared by Emily Rhodes and reviewed by editorial team.