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एक शोधकर्ता के विश्लेषण से पता चलता है कि टेक्सास के वार्षिक STAAR पठन परीक्षण, जो 2012-2021 तक दिया गया था, को वास्तविक छात्रों की प्रगति की परवाह किए बिना, स्थिर प्रदर्शन दिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया था। कक्षा K-12 में अरबों डॉलर की बढ़ी हुई खर्च के बावजूद, परीक्षण के मानक-संदर्भित डिज़ाइन ने, सालाना कठिनाई को समायोजित करके, एक सुसंगत असफलता दर सुनिश्चित की। यह डिज़ाइन यह छुपाता है कि क्या बढ़ी हुई धनराशि से शिक्षण और अधिगम में सुधार हुआ है, जिसका स्कूलों, समुदायों और विशेष रूप से हाशिए पर रहने वाले छात्रों पर प्रभाव पड़ता है। यह निर्धारित करने के लिए और जांच की आवश्यकता है कि क्या अन्य राज्य समान परीक्षण विधियों का उपयोग करते हैं।

Prepared by Emily Rhodes and reviewed by editorial team.